მე-9 დღის რეფლექსია

მოცემული პროექტი დამეხმარა წარმომედგინა სასწავლო პროექტის გეგმა და დამხმარე მასალები.გავაზიარეთ ნამუშევრები და განვსაზღვრეთ დადებითი და უარყოფითი მხარეები.ვიმსგელეთ მთავარი კითხვების გარშემო.
განვიხილეთ პორთფოლიოს შექმნა.
ვიმსჯელეთ პროექტის ჩვენების დადებით მხარეებზე.
ვიმსჯელეთ თუ რა არის პორთფოლიოს ჩვენების მიზანი.

მე-8 დღის რეფლექსია

გავეცანით მეშვიდე მოდულს, სადაც განვიხილეთ ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით. შევავსეთ სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტი და პორტფოლიო.

მე-7 დღის რეფლექსია

გავეცანით თვითრეგულირების უნარის განვითარებას მოსწავლეებში.ყურადღება მივაქციეთ განმავითარებელი შეფასების გამოყენებას თვითრეგულირების უნარის

განვითარებისთვის.მოცემული მოდული დამეხმარა ,თუ როგორ მოვიძიო მასალები
მოსწავლეთა წარმატების ხელშეწყობის მიზნით.მიმოვიხილეთ პროექტის გეგმა.
განვიხილეთ თუ როგორ დავაკმაყოფილოთ მოსწავლეების განსხვავებული საჭიროებები.

მე-6 დღის რეფლექსია

განვიხილეთ მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომები.დავწერეთ შესაბამისი კომენტარები.გავარჩიეთ ჯგუფში სხვადასხვა ნაშრომები.
გავეცანით უკუკავშირისთვის შეფასებებსა და კომენტარებს.განვიხილეთ სასწავლო პროექტის გეგმისა და შეფასების გეგმის ჩეკლისტი.
მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომის ადაბტირება.
საბაზო ვარიანტის პროექტის შეფასების რუბრიკას.

მე-5 დღის რეფლექსია

განვიხილეთ საავტორო უფლებები,მასთან დაკავშირებული ნებართვის წერილები.
ვიხილეთ ნებართვის წერილის ნიმუშები.ინტერნეტის გამოყენება.განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო ნიმუშის შექმნა.გამოყენებული ლიტერატურის მითითება.ვისწავლე ტექსტში საჭირო ფოტოს ჩასმა.

მე-4 დღის რეფლექსია

ტრენერმა გასაგებაბ გადმოგვცა  ზოგადი ,თემატური და შინაარსობრივი კითხვების გამოყენება.განვიხილეთ პროექტზე დაფუძნებული სწავლების შეფასება.
შევისწავლეთ შეფასების დროის ჩარჩო შეფასების სტრატეგიებით.